El fallo del jurado ha sido hecho p�blico esta ma�ana en el Rectorado por la presidenta del Consejo Social Anabel Carrillo y la vicerrectora de  Innovaci�n y Calidad  Docente de la Universidad de C�rdoba Maria Teresa S�nchez Pineda de las Infantas quienes han puesto de relieve la importancia de estos premios y la creciente aceptaci�n que tienen entre los miembros de la comunidad universitaria, ya que a esta edici�n se han presentado un total de 28 proyectos de los cuales 12 optaban a la primera de las modalidades se�aladas y el resto a la segunda, abarcando una amplia gama de �reas -inform�tica, ingenier�a, tecnologia de los alimentos, educaci�n, agroalimentaci�n etc...-  entre las que destac�, en esta convocatoria, la presencia de varios proyectos relacionados con las Ciencias de la Salud. Cada premio, patrocinado por la Fundaci�n Cajasur ,est� dotado con 5.000 euros y una estatuilla. Ambos ser�n entregados en el transcurso de una ceremonia que tendr� como marco ,dentro de unas semanas ,el Palacio de Viana.

El proyecto Teamwork, presentado por un grupo de profesores del departamento de Estad�stica de la Escuela Polit�cnica Superior, pone a disposici�n de todo el profesorado una herramienta que facilita una " posible forma" de evaluaci�n de tareas grupales. Permite, por una parte, la evaluaci�n por parte del alumnos de los trabajos grupales de sus compa�eros "pertenecientes a otros grupos" y, por otra, la evaluaci�n interna de las actitudes de sus propios compa�eros de grupo. Adem�s, mediante la metaevaluaci�n, el sistema " controla" las propias evaluaciones de los alumnos posibilitando que �stas pertenezcan a par�metros estandarizados. Para ello se ha creado un m�dulo espec�fico para la plataforma web " Moodle" desde donde los alumnos podr�n subir sus trabajos en equipo, calificar estos trabajos y evaluar las aportaciones de sus compa�eros "dentro del equipo". El profesorado dise�a los cuestionarios necesarios, establece los grupos de trabajo , asigna las evaluaciones y finalmente obtiene, en distintos formatos, los resultados del proceso de evaluaci�n. 

El proyecto de nueva asignatura, presentado por un amplio n�mero de profesores de la Facultad de Medicina ,se gest� durante la elaboraci�n del nuevo Plan de Estudios de Grado de Medicina. El criterio b�sico seguido en el dise�o de sus contenidos, programa y metodolog�a docente estuvo dirigido al aprendizaje y evaluaci�n de las competencias transversales, creando para ello un entorno de trabajo multidisciplinar e implicando a profesores de varias  �reas de conocimiento mediante el abordaje de "casos cl�nicos" y actividades desarrolladas en grupos peque�os de estudiantes ( 24 grupos de seis estudiantes cada uno) siguiendo los planteamientos did�cticos del Espacio Europeo de Educaci�n Superior.  Los objetivos, centrados en los estudiantes, intentan ayudarles a que identifiquen y perciban como relevantes sus necesidades de formaci�n en el terreno de las competencias gen�ricas, destacando su importancia en la contribuci�n a su crecimiento personal, desarrollo profesional e inserci�n en el mundo laboral.