Viernes, 05 de Abril de 2013 13:15

II Programa �Campus inclusivo. Campus sin l�mites� para impulsar la formaci�n universitaria de alumnos con discapacidad

GC/MECD
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Un momento de la presentación Un momento de la presentaci�n GC/MECD

 * Es una iniciativa del Ministerio de Educaci�n, Fundaci�n ONCE y Fundaci�n Repsol en el marco del Programa Campus de Excelencia Internacional

� Fundaci�n ONCE y Fundaci�n Repsol aportar�n 200.000 euros para que estudiantes con discapacidad puedan conocer la universidad desde dentro

� En la primera edici�n 50 estudiantes disfrutaron de una estancia de 5 d�as en un total de 6 campus de toda Espa�a

 El Ministerio de Educaci�n, Fundaci�n ONCE y la Fundaci�n Repsol han presentado hoy viernes la II edici�n del Programa �Campus inclusivo. Campus sin l�mites�, una iniciativa para fomentar la presencia de alumnos con discapacidad en la universidad.

El acto cont� con la presencia de Montserrat Gomendio, secretaria de Estado de Educaci�n; Federico Mor�n, secretario general de Universidades; Guillermo Cisneros, director de Fundaci�n Universidad.es; Alberto Dur�n, vicepresidente ejecutivo de Fundaci�n ONCE, y C�sar Gallo, vicepresidente de la Fundaci�n Repsol.

Este programa se enmarca en un nuevo convenio suscrito por las tres entidades que pretende que los estudiantes preuniversitarios con discapacidad vivan y conozcan la experiencia universitaria de primera mano. Para ello, estos campus ofrecen estancias de 5 d�as en grupos de hasta 10 estudiantes con discapacidad en distintas universidades espa�olas.

En la primera edici�n, un total de 50 estudiantes con discapacidad disfrutaron de esta iniciativa en los seis campus que participaron de Murcia, Valencia, Sevilla, Barcelona y Santiago de Compostela. Una de las participantes, Marina Nogues, intervino en el acto en nombre de todos los estudiantes para agradecer la �gratificante experiencia� y pedir que vuelva a repetirse este programa. �Aprend� a ser independiente�, recalc�. �Necesitamos ver la universidad desde dentro�. 

Esta experiencia tambi�n est� pensada para que las universidades participantes puedan detectar oportunidades de mejora para sus campus, de manera que �stos est�n mejor preparados para ofrecerles una educaci�n universitaria inclusiva, en condiciones de igualdad de oportunidades para todos los alumnos.

En su intervenci�n, Montserrat Gomendio subray� que la discapacidad no debe de ser un obst�culo para que los alumnos preparados puedan estudiar y desarrollar todas sus competencias y habilidades, hasta finalizar con la consecuci�n de un t�tulo universitario superior. En este sentido, para Gomendio �esta formaci�n puede ser un factor determinante en el acceso a un empleo de calidad, no s�lo para los estudiantes con discapacidad, sino para todos los j�venes espa�oles, y m�s en las actuales circunstancias�.

Por su parte, Alberto Dur�n reiter� que una educaci�n universitaria de calidad para los estudiantes con discapacidad mejora sus opciones de empleo, �y para este colectivo tener un empleo es lo que m�s te cambia la vida�. Lament� que en la actualidad s�lo un 1,1% de universitarios tengan discapacidad y mostr� su convencimiento de que el acceso de j�venes con discapacidad a la universidad �es posible�.

Por �ltimo, C�sar Gallo insisti� en que la educaci�n es una herramienta fundamental para la integraci�n en igualdad de derechos y oportunidades de empleo. El objetivo de este proyecto, concluy�, es aumentar la presencia de personas con discapacidad en las universidades espa�olas.

Para el desarrollo de esta segunda edici�n del programa Fundaci�n ONCE y la Fundaci�n Repsol aportar�n un total de 200.000 euros. La convocatoria ser� publicada el pr�ximo lunes, 8 de abril, en la p�gina Web de la Fundaci�n Universidad.es, encargada de la gesti�n del programa.

Entre los objetivos de este programa est� el de fomentar que los alumnos con discapacidad no abandonen los estudios al t�rmino de la Educaci�n Secundaria Obligatoria y del Bachillerato y contin�en su formaci�n en el �mbito universitario; que el entorno universitario se sensibilice acerca de las necesidades de los estudiantes con discapacidad, y que se puedan identificar oportunidades de mejora encaminadas al desarrollo de protocolos de acogida para estudiantes con discapacidad en el entorno universitario.

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