Un centenar de estudiantes explora la relación entre ciencia y música en la primera sesión de Lee Ciencia
Escrito por UCC+i
La divulgadora Almudena Martín Castro conversa con el alumnado de 7 centros educativos sobre los conceptos científicos que encierra su libro 'La lira desafinada de Pitágoras'
Proponen un nuevo modelo para evaluar la sostenibilidad empresarial
Escrito por UCC+i
El modelo, desarrollado por un equipo de la Universidad de Córdoba, pone el foco en los diferentes grupos de interés con los que se relaciona la empresa y en sus preferencias individuales
Un estudio internacional alerta del impacto de las especies invasoras en los servicios ecosistémicos europeos
Escrito por UCC+i
El estudio, publicado en Nature Communications y en el que ha participado la UCO, ha analizado los riesgos actuales y futuros de 94 especies invasoras en siete servicios ecosistémicos destacando la creciente amenaza que representan
Toda la verdad sobre las terapias con plasmas fríos
Escrito por The Conversation
Cuando en el contexto de la medicina hablamos de “plasma”, casi inmediatamente pensamos en plasma sanguíneo, y asociamos las terapias de plasma a las relacionadas con el uso de los componentes líquidos de la sangre para tratar enfermedades. Sin embargo, este nombre también designa otro tipo de terapias completamente diferentes, actualmente en desarrollo, basadas en el uso de plasmas fríos a presión atmosférica.
La investigadora Rocío Hernández habla sobre el lenguaje de las plantas en el pódcast de Fundación Descubre
Escrito por UCC+i
En "El lenguaje de las plantas", el último capítulo del pódcast La ciencia también se escucha, la investigadora del Departamento de Ingeniería Forestal de la UCO profundiza en el universo de las plantas
La infancia en riesgo atendida por políticas públicas mejora su calidad de vida y capacidad para relacionarse
Escrito por Pablo Hinojosa Luque
Un trabajo de varias universidades andaluzas evalúa por primera vez el programa de tratamiento a familias con menores en situación de desprotección y concluye, a partir de las percepciones de las figuras parentales, que el proyecto mejora significativamente la calidad de vida y las competencias relacionales en la infancia, pero no tiene tanta incidencia en otros comportamientos como la hiperactividad o la falta de atención